Limitations & Suggestions
1. The students can be overwhelmed by the requirements. That is, making a news script from an article and having news broadcasting in front of the class can be somehow difficult for them to perform.
In general, speaking in front of the class is considered demanding for Korean students. For the more, having news broadcasting in front of their peers can give
. 홈버그(Holmberg, 1989)는 원격교육을 교훈적인 대화 (didactic conversation)라고 보았으며, 스와트(Sewart, 1980)등도 원격교육을 상호작용 측면에서 설명하는 이론적 틀을 제시한다.
키간의 분류를 따라 지금까지 축적된 원격교육의 이론적 체계들을 세 가지 입장으로 나누어 살펴보고자 한다. (Keegan 1986)
Ⅰ. 문학의 구성
1. Universe(우주, 세계)
문학의 대상제재라고도 하며, 총체적 상황을 구성한 요소
1) 세계의 이중성
작품내부에 존재하는 세계 : 작품외부에 존재하는 세계
2) Plato의 모방론
1단계 창조주 - 이데아 - 神
2단계 제작자 - 실제의 탐자 - 木手
3단계 모방자 - 탐자를 그리는 자(이상
didactic instruction(교훈적 교수), coaching, Socratic teaching을 들고 있다. 교수설계 이론은 인간학습과 개발을 촉진하기 위한 방법(교수방법)으로서 하나의 방법이 그 상황에서는 최선일 수 있는 반면, 다른 상황에서는 다른 방법이 최선일 수 있다. 교수가 효과적이려면 시간, 비용이 더 많이 들어 효율성이 떨
영한번역의 이론과 실제
1. 번역의 정의
2. Nida&Taber의 번역론
3. Nida의 번역론
4. Catford의 번역론
5. 학자들의 번역론의 정의
목차
1 . 번역의 정의
사전적 의미
- 번역 (飜易) : 어떤 언어로 된 글을 다른 언어의 글로
옮기는 것.
‘번역하다’라는 뜻의 라틴어 동사 ‘ traducere’
프랑스어 동사 ‘traduire’
의
1. 기억의 정보처리 모델
어떤 새로운 행동을 할 수 있는 가능성을 습득하는 것을 학습이라고 한다면, 학습활동에서 이에 못지않게 중요한 것은 학습한 내용을 원형 그대로 간직하였다가 필요할 때 인출하는 정신과정인 기억(memory)이다. 그러나 학습한 내용은 사용되지 못한 채 사라지는 현상이 일어나
놀이 이론은 고전적 놀이 이론과 현대적 놀이 이론, 두가지로 나누어진다.
고전적 놀이 이론 (classical play theory) 은 19세기 말 에서 20세기 초까지 Schiller, Spencer, Groos, Hall, Partrick 등에 의해 정립된 이론을 말하고, 현대적 놀이 이론(contemporary play theory)은 현대 심리학의 영향을 받아 좀 더 체계적으로 발전
(3)교수·학습 방법상의 유의점
문법 지식의 파손성
“지식을 주의 깊게 다루지 않으면
그 본래 의미가 쉽게 손상됨!”
지식을 변형할 때 ‘가르치려는 의도’에 의해
지식의 의미가 손상+왜곡 된다는 것
학습자들은 잘못된 지식 소유
다음 단계로 진전하는데 악영향
지식의 의미가 교수학적
Ⅰ. 서 론
지금 21세기는 시공간을 초월한 시대로 언제 어디서나 자유롭게 교육을 받을 수 있는 시스템으로 발전하고 있다. 따라서 어느 나라이든, 어느 장소이든 간에 마음만 먹으면 교육을 받을 수 있는 체제로 되어 있다. 이것은 사이버상 교육인 가능하다. 즉, 원격교육이 있기 때문에 가능하다고
「해석학적 상상력과 기독교 교육과정」의 저자인 이원일 교수는 기독교교육학은 제 이론들의 상관관계성을 확인해 가는 학문이고, 영적인 측면에서는 참 생명의 형성과정과 밀접하게 관련된다. 이는 종합 학문적인 접근을 필요로 하는 학문임을 말하는 것이기도 하다. 이러한 기독교교육학을 구체화